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Titre : Fonctionnement des phatèmes d’ouverture et de clôture dans les échanges conversationnels entre élèves et entre enseignant-élèves

Auteur.e.s : Brighella Jofrène KAYA BOUSSEMBOU , Prisca Aubain MFOUTOU, Alain Fernand Raoul LOUSSAKOUMOUNOU .

Résumé : La présente contribution se propose de décrire le fonctionnement des phatèmes dans les échanges conversationnels entre élèves et entre enseignant-élèves. Nous avons décrit le fonctionnement de ces phatèmes à la lumière de l’approche pragmatique,de l’analyse conversationnelle et de l’interactionnisme. Il ressort de cette étude que les phatèmes d’ouverture et de clôture fonctionnent comme des marqueurs de discours ou des mots évidés de leur sémantèse. Ils servent, par ailleurs, à établir et à clore la conversation entre condisciples et entre enseignant-élèves. Ils sont, également, utilisés par les apprenants et l’enseignant dans le but de meubler la conversation et d’établir un lien social. Mots-clés : Phatèmes, échange conversationnel, élèves, enseignant, lycée.

Numéro 3