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Titre : Résoudre la crise des séries scientifiques aux lycées de Toliara par le renforcement du matériel didactique

Auteur.e.s : Bastoine CHADHOULI, Marinah NANTENAIKO.

Résumé : L’un des maux qui gangrènent le microsystème éducatif du sud-ouest de Madagascar est la déliquescence des séries scientifiques, et constitue l’un des facteurs de régression de la région de Toliara et du pays en général. Mais quelles sont les causes de la désaffection des séries scientifiques par les lycéens de Toliara et comment y remédier ? Partis de l’hypothèse selon laquelle les insuffisances des enseignants en didactiques et en pédagogies seraient les principaux facteurs ; les premiers résultats obtenus par une approche mixte à l’aide de questionnaires et d’entretiens ont cependant mis en exergue la défaillance du matériel didactique dans les deux lycées à l’étude. Une deuxième enquête par questionnaires sur l’état des lieux du matériel didactique dans ces lycées a souligné la vétusté des bibliothèques ainsi que l’absence totale de supports. Les observations de classes ont ressorti des pratiques pédagogiques sans apprentissages, des tergiversations, des sauts de chapitres etc., par manque de matériel didactique. L’étude appelle donc à considérer le matériel didactique comme une nécessité pédagogique et de rééquiper en conséquence ces lycées en matériel didactique adéquat, pour des apprentissages en profondeur, condition intrinsèque pour redonner goût de ces disciplines aux élèves. Mots-clés : Toliara, Séries scientifiques, Décrépitude, Apprentissage, Matériel didactique

Numéro 3