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Titre : Obstacles à l’accès à l’éducation pour les enfants handicapés dans un contexte de forte croissance démographique dans la ville de Parakou (Bénin)

Auteur.e.s : Boni Romulus BIAOU, Hervé A. KOMBIENI.

Résumé : Dans un contexte de reconnaissance internationale du droit à l’éducation inclusive, l’accès à l’éducation pour les enfants handicapés demeure un défi majeur dans les villes africaines en forte expansion démographique. Cet article analyse les obstacles à la scolarisation des enfants handicapés dans la ville de Parakou (Bénin), caractérisée par une croissance urbaine rapide et une pression accrue sur les infrastructures éducatives. La problématique repose sur la persistance d’inégalités d’accès à l’éducation, malgré l’existence de cadres politiques favorables, en raison de contraintes structurelles, socioéconomiques et socioculturelles renforcées par la dynamique démographique. La recherche mobilise une approche hybride, alliant analyses statistiques et entretiens qualitatifs menés auprès d’un échantillon de 100 individus. Une enquête par questionnaire a été administrée auprès des élèves handicapés, complétée par des entretiens semi-directifs avec d’autres acteurs du système éducatif. Les résultats soulignent que 43 % des élèves ont un accès difficile. Ce qui traduit une insatisfaction de l’accessibilité auprès des élèves handicapés. Moins de 5 % des enquêtés ont déclaré avoir un accès facile. Par contre, certains élèves sont restés neutres sur l’accès facile ou non de l’éducation. Ces derniers sont dans une proportion de 18 à 22 %. Mots-clés : Éducation inclusive, handicap, croissance démographique, inégalités éducatives, Parakou.

Numéro 2