Auteur(s) :

Daouda FOFANA.

Volume/Numéro :

Résumé :

La Soukpa Fondation rencontre des difficultés dans son engagement à contribuer à l’excellence scolaire en Côte d’Ivoire. Cette fondation d’entreprise est initiatrice de cours de soutien et de prises en charge gratuits pour les élèves issus de familles défavorisées. L’étude vise à lever les obstacles pour rendre ces actions de mécénat plus profitables. À cette fin, des investigations ont été menées à Korhogo auprès de la fondation, des autorités éducatives, des entreprises contributrices, des bénévoles, des élèves et de leurs parents démunis. Trois techniques ont été employées : l’entretien semi-directif, l’étude documentaire et l’analyse SWOT. Les résultats révèlent, un écart entre l’énoncé des intentions et leur opérationnalisation, la confusion entre les notions « d’excellence » et « d’élitisme » puis, des faiblesses de communication. À cet effet, l’étude recommande le renforcement de la communication institutionnelle de mécénat soutenue par le modèle de persuasion de la probabilité d’élaboration. Cette optimisation de la communication favorisera l’excellence à l’école et valorisera l’image de la fondation. Mots clés : Excellence scolaire, élitisme scolaire, mécénat d’entreprise, élèves démunis, communication institutionnelle. Self-promotion and academic excellence: the communication challenge facing the Soukpa Foundation in Côte d'Ivoire

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